Elección del mejor blog

Hoy hemos tenido que evaluar los blogs por parejas y a su vez en grupos de 7 personas. A cada pareja se le asignaban dos blogs del resto de compañeros de los cuales tenían que elegir uno de ellos por unos criterios de constancia, calidad...

Apuntamos el ganador en una hoja y explicamos las razones por las cuales lo hemos elegido. En mi caso, me ha tocado evaluar con mi compañera Jenni a Víctor y a Sara Flores. Nos hemos decantado por elegir a Víctor ya que tiene mayor número de entradas, es decir subió una semanalmente y tiene artículos muy bien explicados.

A continuación hemos tenido que escoger entre otros dos compañeros que han salido elegidos por las parejas de nuestro grupo. Aquí hemos tenido que elegir el mejor de tres que para mi y mi compañera ha sido Hugo.

Calentamiento

Esta última semana antes de acabar la 1 evaluación nuestro profesor hizo algo que no me esperaba para nada. Llegamos a clase como un día normal a practicar el salto de tijera. Lo que no me esperaba es que nos dijera que cogiésemos un balón de baloncesto para calentar lo cual me motivo mucho porque me gusta mucho calentar de esta manera.

Nos dividió en 4 grupos cada uno en una canasta y con un balón y nos dividíamos en 2 grupos para jugar un poco entre nosotros. A medida que pasaba el tiempo nos llamaba al centro de la pista para ir poniendo una serie de normas ir variando de equipos y de canasta para jugar todos con todos. Fue un calentamiento que me gustó mucho porque en sí el calentamiento es algo aburrido, que no llama mi atención pero de esa manera se ve como algo motivante y caliento mejor de esa manera porque ante un calentamiento normal voy más desanimado por llamarlo de alguna manera.

Pasó algo que no sucediera todavía y fue la lesión de un compañero, el profesor lo llevó bastante bien con mucha calma para que el resto de alumnos no molestarámos al compañero y el profesor pudiera ver si se trataba de algo grave o de un golpe sin mayor importancia, gracias que todo se quedó en un susto.

HAKA

Aprovecho esta semana que estamos de descanso debido a que estamos de puente, para hablar sobre una parte del rugby tag que se emplea para presentarse a otro equipo antes de comenzar un partido, y es la haka.

El profesor hace un par de semanas nos mandó que cada equipo elaborásemos una haka ya que en un par de semanas nos vamos a enfrentar a nuestros compañeros de 2 año. Esto resultó muy divertido y sirvió para echarnos unas risas con los compañeros pero la verdadera función de una haka es la intimidación de los contrarios.

Esta última semana no hemos echo cosas nuevas, o que me hayan llamado la atención sino que seguimos ultilizando métodos que nos enseño nuestro profesor tanto como para aprender a nivel de información y a nivel práctico.

Metodos de aprendizaje

A la hora de enseñar una técnica nueva en natación o en atletismo o en cualquier otro deporte debemos tener en cuenta que si explicamos todo junto a los alumnos no lo van a hacer bien. Por lo tanto lo primero es explicarle unos aspéctos básicos y que lo vayan practicando minetras yo y el resto de sus compañeros nos fijamos en una zona determinada del cuerpo para poder ir corrigiendo poco a poco.






A medida que va practicandolo debemos ir ayadiendo nuevas técnicas  y corrigiendo el ejercicio. Así a mi parecer es la manera más efectiva de enseñarles y también que se junten por parejas y que se fijen en la ejecución de sus compañeros para ver diferentes formas de ejecutarlo y entre todos ir mejorando esa técnica. Esta forma de enseñar me parece la más adecuada para ir aprendiendo poco a poco y perfeccionar nuestros ejercicios.

Igualdad entre compañeros

El otro día estuvimos jugando al rugby, con equipos pero separando a los chicos de las chicas y es algo que con los niños de bajas edades no deberíamos hacer para que cuando sean más mayores no discriminen a nadie.

Yo pienso que para hacer cualquier juego en el que haya que hacer grupos nunca es bueno dejar a los alumnos que se junten los mejores en un equipo y los peores en otro, porque así unos se van muy contentos pero otros se van muy desanimados y empiezan a perder el interés. Lo mejor es mezclar a toda los alumnos y no sólo por eso sino también para mejorar las relaciones entre un grupo, o entre alumnos que no son tan amigos, para así establecer nuevas amistades entre los compañeros.

Esto está relacionado con un día de esta semana en el que tuvimos que hacer diferentes equipos para jugar al rugby, al principio escogimos a 5 capitanes por sorteo pero estos fueron escogiendo a los mejores para sus equipos, al finalizar la elección Eduardo nos dijo que era una forma un poco fea porque algunos alumnos se pueden sentir infravalorados y por lo tanto decidimos que era mejor hacer los equipos por sorteo. Y la verdad es que resulta mucho más interesante y hay mayor igualdad.

Arbítro

    Lo primero a tener en cuenta es saber lo que es un árbitro, es aquella entidad encargada de que se respeten las reglas de un determinado deporte mientras se ejecuta el mismo. La función del árbitro en el rugby tag, puede resultar un poco más complicado de lo que parece, y lo digo porque en unas clases me he visto en ese papel.

    Estando de árbitro no vale estar pitando desde fuera del campo, tenemos que estar dentro del mismo siguiendo el juego lo más pegados posible sin estorbar, para poder ver fácilmente cualquier incumplimiento de alguna norma. Tenemos que ser una persona equilibrada es decir no favorecer a ningún equipo porque sea el que más te gusta o porque es donde juega tu amigo. Siempre tenemos que hablar desde el respeto y nunca andar gritando a los jugadores si queremos que ellos también nos respeten a nosotros. La principal función es conseguir que el juego se ejecute con la menor cantidad de interferencias posibles, cuidando la integridad física de los jugadores.

Empleo de las clases

Esta semana no he visto nada fuera de lo común de todo lo que llevo explicado hasta el momento. Pero un día si que me resulto peculiar que en vez de que utilizasemos la clase del viernes para continuar haciendo el artículo para nuestros blogs, la dedicásemos para hablar sobre el tema del viaje que lo teníamos un poco olvidado.

A pesar de que vamos un pequeño grupo de la clase todos colaboramos por un bien común intentar reunir dinero para los que quieren ir a la excursión.

Nos distribuímos en dos grupos que ya estaban establecidos (financiero y el de fechas). El profesor se fue para dejarnos debatir sobre temas con total libertad lo cual ha resultado bastante efectivo.

Forma de evaluar

Esta semana me ha sorprendido un aspecto del que ha hablado Eduardo, y es la forma de evaluar. A diferencia de la mayoría de los profesores que nos sueltan toda la teoría y fijan una fecha para hacer un examen, Eduardo prefiere la forma de evaluar a través de un blog.

Al principio puede parecer un poco extraño ya que siempre nos han acostumbrado a hacer exámenes. La diferencia es que para el examen sueles estudiar los días anteriores para sacártelo de delante y pasado el examen ya no lo vuelves a repasar nunca.

Con el blog, estamos constantemente trabajando todos los días sobre lo mismo poco a poco, lo que resulta mucho más cómodo para recordarlo y al estar siempre machacando lo mismo se que quedan mejor y para más tiempo las cosas.

Valores

    Esta semana ha sido un poco diferente al resto, ya que hemos celebrado el samaín, el martes y miércoles en nuestro instituto y hemos tenido que organizarlo todo y como consecuencia tuvimos menos horas de las habituales.

   Debido a lo anterior Eduardo aprovechó la semana para organizar la excursión de este curso, un viaje a la nieve. Como no íbamos a tener clases de mucha duración en las cuales no daría nada de tiempo a hacer rugby tag o relevos. Dividimos la clase en varios grupos en función de lo que prefiera cada alumno. Por una parte ayudar con el tema de la financiación de la excursión, buscando diferentes formas de conseguir un poco de dinero. Por otra el tema de fechas y destinos a los que poder ir.

    Muchos de nosotros en el tema de la financiación pensamos en que lo que obtuviese cada uno que fuera para el mismo, pero en este tema Eduardo nos comentó que hay que ser solidarios y más con nuestros compañeros de clase. Nos puso en el lugar del otro y explicó la importancia de que ayudándonos entre todos, por ejemplo a una persona que por tema económico no podía plantearse ir al viaje, pues con un poco de ayuda entre todos se podía replantear ir al viaje.

Maneras de dar información

Esta semana he aprendido las diferentes formas para dar un tipo de información a nuestros alumnos. No nos ponemos a gritar en mitad de clase puede que una gran parte de nuestros alumnos no nos presten atención por ello un simple gesto como el de  hacer que giren las sillas para que ni el más mínimo detalle los descentre y capten la información.

En las pistas en vez de dar gritos, debemos llamar a toda la clase y hacer un corro no muy amplio, cuanto más apretados mejor para dar bien la información. También a esto se puede aplicar para después de explicar un ejercicio y ejecutarlo preguntarle a los alumnos que han observado, para que vean los errores más comunes y como solucionarlo. Vale para darnos cuenta de la importancia de cada ejecución.

Lesión

Hoy no he podido nadar en la piscina debido a un problema en el hombro. En vez de estar sentado en una silla mirando al resto de compañeros, mi profesor me ha dicho que controlara a mis compañeros.

Mirar que ejecuten correctamente los ejercicios y explicarles como llevarlos a cabo. No es sólo una simple tarea, sino que a través de fijarme en la ejecución de los ejercicios de mis compañeros e aprendido que yo no los hacía del todo correctos y me ha ayudado a mejorar.

Respecto a los relevos y a las vallas no me he visto afectado ya que no empleo el hombro tan directamente. Pero en el rugby tag si que me he visto con dificultades para pasar el balón. Gracias a ello he estado varios días como árbitro y me he dado cuenta de que sabía menos de lo que esperaba. Y que no es fácil llevar a cabo el arbitraje.

Evaluacion entre compañeros

Hoy hemos tenido una clase normal a excepción de observarnos entre los compañeros. Hicimos varios grupos de 4 personas en los cuales 1 nadaba y el resto se fijaban en la técnica y en la forma que lo ejecutaba y así con el resto de los integrantes del grupo. 

Es una forma de fijarnos en la técnica y aprender de nuestros errores. También aprendemos a no criticar los errores de los compañeros y fijarnos en lo que hace bien y decirle que mejore lo que ejecuta no tan bien.

Después nos hemos dividido en grupos incluso más pequeños para no andar despistados ni hablando y estar centrados en la tarea a ejecutar. Es una táctica muy útil la de observarnos entre los compañeros y aprender de los errores. Me pareció curioso que primero nos fijáramos en la acción de los brazos y después en la de las piernas ya que yo hubiera observado todo junto y no me habría fijado en algún detalle.

Carreras: Autoevaluación

Hoy hemos comenzado la clase de una manera un poco diferente. En vez de ponernos a atender a las explicaciones del profesor, él nos dejó un breve período de tiempo para estudiar las carreras de velocidad, medio fondo y fondo.

Me pareció poco tiempo los 35 minutos para estudiar todo, y pensé que no me daría tiempo a aprender casi nada debido a que soy lento a la hora de estudiar. A pesar de ello tuve una grata sorpresa al finalizar el test ya que no fallé ninguna pregunta. La mayoría de ellas eran muy básicas y espero que cuando realice los test de mayor nivel tenga un resultado parecido. 

Esta ha sido una manera diferente de aportar conocimiento a la clase y en mi opinión ha resultado muy óptima. Así cada alumno puede pararse donde más lo necesite en vez de estar atendiendo constantemente a una gran cantidad de información que suelte el profesor, ya que así nos distraemos con mayor facilidad todo esto bajo mi opinión.




Hoy, pasada ya una semana hemos vuelto a estudiar durante 45 min. la marcha y la carrera de obstáculos. Después hice el resto de tests que por lo visto son ya de un nivel superior ya que mi mejor puntuación esta vez ha sido un 6 sobre 10. Estas preguntas eran ya más complicadas y creo que requerrían un mayor tiempo de estudio. A mi parecer para poder realizarlos correctamente yo necesitaría otro repaso completo y algo más de tiempo ya que me gusta parar a reflexionar hasta que lo entienda perfectamente y no dejarlo a medias.

MANERA DE LLEVAR UNA CLASE

Estas últimas semanas me han sorprendido diferentes factores de mi profesor a lo largo de las clases.

La primera de ellas es no llevar una planificación estricta de cada clase porque pueden surgir muchos imprevistos y por lo tanto tenemos que saber reaccionar ante cualquier problema que pueda ser expuesto.

Otra cosa que me llamó la atención fue a la hora de explicar un juego, el rugby tag. En vez de decirnos las normas y ponernos a jugar, empezó primero a darnos unas normas básicas y a medida que pasaban los días ir añadiendo normas nuevas lo cual veo muy útil para saber jugar correctamente.


Otra de ellas fue la didáctica de grupos, en vez de hacer dos grupos numerosos, hacer varios y de menos personas y a su vez cambiarlos constantemente para que los alumnos cojan confianza entre sí. Por ejemplo: en vez de ponernos a correr en dos grupos, nos ponemos en grupos pequeños y analizamos la técnica de cada uno entre el mismo grupo.

Presentación

Hola mi nombre es Martín Rodríguez. Tengo 18 años y vivo en Lugo. Me gusta mucho el deporte en general aunque en especial soy aficionado al fútbol al que llevo jugando desde pequeño hasta hace dos años y al powerlifting que a pesar de que empece a practicarlo hace escaso año y medio estoy enamorado del levantamiento de pesas. También soy un gran fan de los deportes de contacto y me gustaría practicar MMA en un futuro, no muy lejano.

Este año estoy cursando el ciclo superior de TSAFD, en un futuro me gustaría, al acabar el ciclo estudiar INEF en la universidad.
Este blog que he creado servirá para publicar diferente información de varios deportes.

Un saludo!!🏈🏂🏃🏊